儿童交互产品外观如何设计小朋友更喜欢？

儿童互动产品设计与成年人互动设计有着很大的差异，这是由于人体器官的外在差异以及对大脑的认识上的巨大差异。那么，它到底是怎么设计的？让我们来看看。

1、在用户调查过程中，成人的访谈、问卷调查以及其它的测试均不适合于孩子。由于不同的孩子在认知上存在着巨大的差异，而在阅读和理解方面，孩子们也远远比不上大人。所以，我们必须要找出一种容易理解的方式来进行这项研究，而不让他们了解。可以考虑进行一些测试或者玩游戏。和孩子们一起工作，会让他们的思想变得更加容易，让他们的产品更容易，更有乐趣。

2、儿童交互产品设计时，设计人员不必担心孩子在按键上按下大拇指或其它手指时会有什么不同，但是要注意到物体的尺寸和长度。在设计幼儿产品时，设计师要适当地将目标扩展到与孩子的年龄成反比关系，即：年龄越小，设计的目的就越大。因为孩子的认知水平有限，所以不建议为5岁以下的孩子设计拖拽动作。因此，在两个物体间进行运动时，可以选择按一下物体和目标物体，或提供追踪指导，避免在狭小的空间中进行长时间的运动。

3、在儿童姿势上，4岁儿童已掌握了诸如点击、滑动等简单动作，但是，要想变大或变小，仍然比较困难。假如你要做一个训练小孩书写的软体，你可以让小孩用手指来画一些简单的几何，但是这个动作仅限于5到7岁的小孩。  

4、关于儿童的反应和行为，有研究显示儿童的反应很慢。如果画面只是在某一处改变，儿童一般不会马上察觉，他们会按照自己的顺序去做。幼儿的操作精度较差，所以在设计幼儿玩具时要给予一定的空间和时间上的容忍。

5、在儿童的认知上，有一次专家对儿童的产品说明进行了测试。研究发现，3岁以下的幼儿仅靠大人的讲解，3~3.5岁的幼儿可以从玩具中学到一些小技巧，比如声音解说、闪光灯、动画等。所以，在设计产品的小贴士时，最好是按照3岁以下的成年人来教，3岁以上的孩子可以通过声音或者屏幕进行示范。

6、在内容设计上，设计师在设计时，应尽量运用相关的食品来表达孩子的可操作性，而不要用文字和其它抽象的符号。

因此，在设计幼儿玩具时，要根据幼儿的认知特点，设计出不同的提示与引导。在儿童的操作中，要尽可能地避免动作动作的繁复和精确，而且要做到更加宽泛。