我国高校文创产品设计创新问题及时代意义

发布时间:2022-02-11 08:30:29 作者:admin 470
我国高校文创产品设计创新问题及时代意义
 
        目前,我国高校文创产品设计的运作模式过于依赖传统设计理论,鲜有高校将先进科技与设计创新实践相结合发展的途径加入高校文创产品设计创新的核心领域。 因此,我国许多高校在校园文创产品设计创新问题研究中还处于起步阶段,缺乏创新胆量,缺乏成功经验。 此外,校方高层政策支持甚少,高校学生更少有机会参与高校文创产品创新设计的具体设计过程。 因此,我国高校文创产品设计只有突破重重束缚,才能创造出我国高校文创产品设计创新的新环境和新方案。
       其实,成功的大学文创产品设计创新方法紧跟新时代设计发展步伐,推出新、大胆改革大学文创产品设计的诟病,融合国际视野和跨界设计思维,让学生自主发现设计问题,思考设计问题时代与文化的差异,需要立足当代中国的设计语境探索中国高校文创产品设计创新的问题。本文研究了新时期我国高校文创产品设计创新路径,至少有以下三个方面的时代意义

第一,新时代各高校的艺术设计创新教育,更能契合我国高校文创产品设计创新发展的需要;
第二,可以提高各高校艺术设计专业学生的设计思维和设计技能;
第三,可以打造各高校自身的校园文创产品和设计特色品牌。
因此,各高校文创产品设计创新研究应牢牢把握新时代机遇,特色化探索自身文创产品设计,加入创新驱动,打造具有地域特色的高校文创产品设计品牌。 这样既可以传播我校先进的艺术设计创新文化和校园文化,又可以实现高校自身艺术设计的创新价值和经济价值。 高校文创设计产品原本将校园文化创意转化为具有实用价值、文化内涵的高附加值设计产品[3]。 笔者优先考虑我国高校文创产品设计创新实践案例,探索我国高校文创产品设计创新的一般规律和可行性策略。